Pequeño Azul y Pequeño Amarillo

• Nombre de la actividad

Pequeño Azul y Pequeño amarillo.

• Justificación de la actividad

Es innegable los beneficios que los libros tienen sobre las personas, y especialmente sobre los niños; es además ésta una edad donde se hace fundamental el establecimiento de hábitos y, la aproximación a los libros, y más tarde la lectura, es sin duda uno de los hábitos más saludables que los niños pueden adquirir. Los libros pueden convertirse en un instrumento de capital importancia para formación integral del niño, entre otros beneficios: favorecen la creatividad del niño, enriquecen su vocabulario, desarrollan su expresión oral, incrementan de forma amena y gradual la cultura, transmiten valores y mensajes educativos, fomentan el interés por determinadas materias, les ayuda a superar el egocentrismo (al ponerse en lugar de los personajes); en definitiva, enriquecen la vida interna de los niños.

Por otro lado, a través del arte, los niños pueden expresar sus sentimientos y su creatividad, desarrollan la socialización, el desarrollo psicomotor y el pensamiento crítico. Manipular los materiales plásticos (pintura, plastilina, papel, algodón, etc.) les ayuda a descubrir y experimentar sobre qué pueden hacer con esos materiales y a reflexionar sobre las sensaciones.

En esta actividad se pretenden unir ambas cosas, el cuento, nos va a servir para introducir a los niños en el mundo de los sentimientos y la experiencia plástica, para ayudarles a expresar esos sentimientos. A la vez, la actividad en grupo nos sirve para fortalecer lazos de unión entre todos.

• Tipo de alumnado

Tal y como vimos en el blog con respecto a la escolarización de los alumnos con síndrome de Down, Emilio Ruiz recomienda que el alumno en la medida de lo posible se escolarice en un centro ordinario, al menos durante los primeros años.

Por esto, la actividad se realiza en una clase de 1º de Primaria con alumnado procedente de diversos países (25% de inmigrantes) en un centro ordinario con integración en el grupo se encuentra un alumno síndrome de Down.

• Objetivos

• Lograr, mediante una actividad lúdica y divertida, la integración del grupo clase sin perjuicio de la procedencia, sexo, raza,… o cualquier otra diferencia.
• Trabajar el conocimiento de la propia imagen y la de los demás, aceptando y valorando las diferencias como forma de enriquecimiento personal y social.
• Identificar los propios sentimientos y emociones y ser capaces de expresarlos, respetando también los de los otros.
• Desarrollar la creatividad y la expresión artística.
• Acercar a los niños al mundo del libro y la lectura.

• Materiales y recursos

• Libro “Pequeño Azul y Pequeño amarillo”.
• Papel continuo.
• Pintura de dedos azul, amarilla y otros colores.
• Nuestras manos.

• Desarrollo de la actividad

• Resultado y conclusiones

Esta actividad pretende que los niños a través de actividades lúdicas como estas se expresen , compartan, convivan e interactúen; es la única forma de conseguir la cohesión plena del grupo. Además este es un libro que lleva un trasfondo, y casi sin darnos cuenta estamos trasmitiendo una serie de valores importantes para todos.

Por otro lado, el hecho de realizar una presentación de la actividad, les hace sentir que han realizado algo importante, dando mayor relevancia a la actividad. El resultado final se puede colocar en las paredes de clase para que a lo largo de todo el curso tengan presente lo aprendido en esta actividad.

Mª Dolores Pérez Gabaldón

grupo síndrome de down